Ханя узнал, как, не деля, узнать остаток при делении на 3, 6 и 9. несмотря на то, что это элементарно, все равно интересно, что ребенок додумался до этого сам.
Он сам нащупал признак делимости на 4.
Ханя еще в прошлом году решил задачу как найти фальшивую монету из девяти двумя взвешиваниями, и из 27 - тремя.
С алгеброй и логикой у него очень хорошо, а вот с геометрией хуже, подводит пространственное мышление.
Вот как можно быть таким умным и так медленно реагировать на вопросы, на изменения окружающего мира? каждый раз удивляюсь.