1. Ребенок случайно делает какое-то действие. Реакция окружающих превращает это действие в поведение.
2. Ребенок не различает хорошую или плохую реакцию родителя. Для него главное - реакция.
3. Любое поведение человека приносит ему какую-то пользу. Если не будет пользы - не будет поведения.