Есть много подвидов мотивации. Я занимаюсь главным разделением: на внешнюю и внутреннюю.
Раздаю опросники учителям, где спрашиваю про их мотивацию учиться, на этом основании определяю их основную мотивацию.
потом спрашиваю про учеников. что из следующих заявлений вы считаете проявлением мотивации. Снова определяю, какой вид мотивации они ждут от учеников.
потом проверяю, есть ли между ними связь.
в третьей части опросника спрашиваю, какие из стратегий по усилению мотивации у учеников они считают действенными.