среда, 19 мая 2010
22:52

Cамое страшное не то, что мы теперь взрослые, а то, что теперь взрослые – это мы.
РУССКАЯ ИСТОРИЯ ДВАДЦАТОГО ВЕКА
По Блоку (почти).

Улица. Фонарь. Аптека.
Вата. Йод. Пенициллин.
Русь. Маца. Начало века.
Дело Бейлиса. Тфиллин.

Грязь. Безграмотность и серость.
Мази. Грелки... Порошки.
Царский гнет. Черта. Оседлость.
Большевистские кружки.

Отречение. Аврора.
НЭП. Угар. Раздача польт.
Волны красного террора.
Луначарский. Мейерхольд.

Фары. Свастика... Аптека.
Фойер!.. Шмон по погребам.
Бабка. Яйка. Курка. Млеко.
Конференция. Потсдам...

Жертвы культа. Куба - наша.
Гул Гулага. Мао - враг!
Космос. Кузькина мамаша.
Кукуруза. Пастернак.

Эрмитаж. Библиотека.
Коммунизма громкий клич.
Все для блага человека.
Лично Леонид Ильич.

Перестройка. Ломка сиречь.
Пуща. Ваучер... Форос.
Бледный Михаил Сергеич
B белом венчике из роз.

Мерседесы. Джипы. Пробки.
Стены древнего Кремля.
Из-под ксерокса коробки..
Конституция. Семья.

Лязг челябинских колоний.
Горизонты. Вертикаль.
Храм Спасителя. Полоний.
Накось-юкось! Газ-централь...

Патриоты. Ипотека.
Бандюки. Базар-вокзал.
Снова улица. Аптека.
Сердце. Печень. Веронал.

Мозг обидами изранен.
К инородцам - нелюбовь.
Чемодан - вокзал - Израиль.
И, увы, аптека вновь.

@темы: юмор

URL
22:45

Вулкан

Cамое страшное не то, что мы теперь взрослые, а то, что теперь взрослые – это мы.
Последняя воля Исландии: "Развейте мой пепел над Европой".

Профсоюз пилотов солидаризируется с вулканом: "У нас одни и те же цели".

Срочное сообщение: "Исландцы остановят вулкан только тогда, когда им будут прощены долги".

Исландцы что-то недопоняли. Мы просили: "Give us cash. Not: Give us ash" ("Дайте нам денег. А не дайте нам пепла").

Мужик возвращается пьяный домой поздно ночью, его на пороге встречает жена и кричит:
- Ты где шлялся, сволочь?!
- Милая, ты не поверишь - вулкан взорвался, всё как будто в тумане - еле дорогу домой нашёл.
- Какой такой вулкан?!
- Эйяфьядоку... Эйяфьякудо... Блин! Да бухал я, бухал!!!

Интересно: как перевести на албанский Эйяфьятлайокудль?

Пока все европейцы не выучат слово "Эйяфьятлайокудль", вулкан не прекратит извергаться.

Испытание нового тектонического оружия "Эйяфьядлайокудль"признано успешным. Основные претензии к создателям касаются названия и содержат требование изменить его на более удобное.

Кроме полной остановки всех североевропейских аэропортов, вулкан Эйяфьядлайокудль парализовал и большинство теле- и радиоканалов:
дикторы просто не могут выговорить его название.

Не вызывает сомнения, что это чекисты убили 22 тысячи поляков в Катыни - на нашей территории и с нашей отлаженной карательной машиной особого труда это не составило. Вполне вероятно, что они же подстроили катастрофу самолета с польским руководством на борту - опять же, на нашей территории, с нашей техникой и оборудованием это сделать не сложно. Но вот как они сумели разжечь исландский вулкан, чтобы сорвать полякам похороны - это остается полной загадкой.


Положите 30 миллиардов евро в мусорный контейнер у посольства Исландии сегодня ночью, тогда мы выключим вулкан! Не звоните в полицию.

Президент РЖД присвоил вулкану Эйяфьядлайокудль звание "Заслуженный железнодорожник".

Росздравнадзор уже заказал производство вакцины от вулканического пепла.

Страшный вулканический пепел - это весенняя разновидность осеннего свиного гриппа.

В аэропорту Гамбурга разговаривают две блондинки:
- Самолеты такие большие, а боятся каких-то пылинок, вот и сидим вторые сутки...
- Ну и дура же ты! Когда они поднимаются высоко, они становятсятакие маленькие, что при столкновении с пылинкой могут сломаться.

@темы: Анекдоты

URL
вторник, 18 мая 2010
12:29

Анекдот. Сперла у Армиллы

Cамое страшное не то, что мы теперь взрослые, а то, что теперь взрослые – это мы.
Разговор двух израильтян:
- Моше, что ты будешь делать завтра?
- Покатаюсь по стране.
- А остальные полдня?

@темы: Анекдоты

URL
воскресенье, 16 мая 2010
21:56

Создала-таки сообщество подписей

Cамое страшное не то, что мы теперь взрослые, а то, что теперь взрослые – это мы.
Заходите, пишите, читайте!

www.diary.ru/~podpisy/

URL
19:36

Форум на иврите

Cамое страшное не то, что мы теперь взрослые, а то, что теперь взрослые – это мы.
Господа израильтяне! посоветуйте где открыть форум на иврите!!

URL
16:23 

Доступ к записи ограничен

Cамое страшное не то, что мы теперь взрослые, а то, что теперь взрослые – это мы.
Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

URL
10:04

Исптыние огнем.

Cамое страшное не то, что мы теперь взрослые, а то, что теперь взрослые – это мы.
Очень красиво подбранные иллюстрации!



@темы: менестрели

URL
09:52

Испытание близнецов

Cамое страшное не то, что мы теперь взрослые, а то, что теперь взрослые – это мы.


@темы: менестрели

URL
00:51

Замечательно!

Cамое страшное не то, что мы теперь взрослые, а то, что теперь взрослые – это мы.
31.03.2010 в 14:25
Пишет  shellir:

Прекрасное:



Исида, Миришь, Хелависа и прочие...

читать дальше

URL записи

@темы: испытание близнецов, менестрели

URL
суббота, 15 мая 2010
22:57 

Доступ к записи ограничен

Cамое страшное не то, что мы теперь взрослые, а то, что теперь взрослые – это мы.
Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

URL
пятница, 14 мая 2010
08:39

очередная попытка сделать скайп.

Cамое страшное не то, что мы теперь взрослые, а то, что теперь взрослые – это мы.
etery_n, заходите в гости!

URL
четверг, 13 мая 2010
20:16

Читаю интересную статью по-английски

Cамое страшное не то, что мы теперь взрослые, а то, что теперь взрослые – это мы.
Стараюсь не лазить вообще в словарь, а понимать в общем. во второй раз буду читать со словарем.
что скажете, так правильно?

URL
19:24

актуально

Cамое страшное не то, что мы теперь взрослые, а то, что теперь взрослые – это мы.
wish: Сессия - это когда звонишь в 2 ночи одногрупнику и не спрашиваешь, спит ли он

@темы: школа, универ

URL
среда, 12 мая 2010
23:31

Сообщество

Cамое страшное не то, что мы теперь взрослые, а то, что теперь взрослые – это мы.
хочется создать собщество. Коллекция подписей на дайри.
должно быть очень инетесно. каждый приносит в копилку свое и чужое.

@темы: размышлизмы, цитаты, дневники

URL
21:42

Сеф и Гуся мыли балкон

Cамое страшное не то, что мы теперь взрослые, а то, что теперь взрослые – это мы.
Сеф умудрился остаться почти сухим, правда, белье, сохшее на балконе, слегка намокло. Авигаиль была мокрая с ног до головы, включая волосы. как они умудрились? выше моего понимания... То ли она тряпкой мыла себе голову, то ли опрокибывала ведро на голову... талант.

@темы: Мои дети

URL
21:34

СЕгодня на улице Яффо

Cамое страшное не то, что мы теперь взрослые, а то, что теперь взрослые – это мы.
Шел пожилой негр. одет был в длиннополое темной пальто. посредине головы выбрит пробор сантиметров в 10 шириной. оставшиеся по краям волосы заплетены в косички и покрашены в желтый цвет.

URL
21:28 

Доступ к записи ограничен

Cамое страшное не то, что мы теперь взрослые, а то, что теперь взрослые – это мы.
Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

URL
воскресенье, 09 мая 2010
23:04

Про интеграцию

Cамое страшное не то, что мы теперь взрослые, а то, что теперь взрослые – это мы.
Как это прмерно работает у нас в Израиле.

Прежде всего, хочу отметить плюсы и минусы интеграции.

Плюсы:
1. Ребенок с особыми потербностями будет жить в общетсве. Он должен научиться общаться с теми людьми, с которыми он будет жить, понять законы общетсва, видеть себя как полноправного члена.
2. Дети, общаясь с особым ребенком, выстраивают друггую шкалу ценностей. Они становятся терпимей, учится принимать и себя, и других такими.
3. Интеграция вынуждает готовить более квалифицированных специалистов, от чего выиграют и остальные дети.
4. Дети должны тянуться к более выскокой планке, что подстегнет их развитие.

Минусы:
1. Учеба в большом классе не дает ребенку возможность заниматься индивидуально или в маленькой группе, что, в конце концов, могло привести к лучшим результатам.
2. Родители обычных детей зачастую настроенны против интеграции. Им кажется, что из-за присутствия особого ребенка в классе, их ребенку будут уделять меньше внимания, или что общий уровень преподавания снизится.
3. Спектр нарушений очень широк и сложно подгтовить учителей, которые с легкостью могут заняться интеграцией слепого, слабослышщего, аутиста, Синдрома Дауна или ребенка с психиатрическим расстройством.
4. Отстутсвие в большом классе детей с подобными проблемами, что может привести к искажению самооценки.
5. вместо того, чтоб быть одним из лучших в подходящем классе, ребенок зачастую навсегда обречен быть одним из последних в большом классе.

Так что же делать? Обычно проблема решается интеграцией интеграции. То есть в Израиле строится не стопроцентная программа интеграции, а смешанная.

Кто обычно может претендовать на возможность учиться в обычном классе?
1. ДЦП с сохранением интеллекта. Школы обязаны быть оборудованны для инвалидов, включая подъезды и туалеты. На моей памяти в разных школах училось пять детей с ДЦП. Одна девочка была на автоматическом кресле, и у нее была дискалькулия. Эта девочка выходила во все походы, которые старались подстроить под нее. Другой мальчик был с очень сильной дисграфией, но учился в классе коррекции. У него были многие нарушения обучения.

2. Аутисты с сохранением интеллекта. Таких деток с каждым годом становится все больше. Их социализация может начинаться только после продолжительной работы. Обычно им непросто в большом классе, но им особенно важно видеть здоровые примеры поведения других детей.

3. Синдром Дауна. Как ни странно, именно это категория детей часто и успешно учатся в обычных классах начальной школы. Я не могу с уверенностью сказать, от каких точно факторов это зависит, но дети, с которыми с рождения много занимались, и, видимо, изначально имели чуть выше уровень интеллекта, хорошо "приживаются" в обычных классах. У них высокий уровень коммуникации, их с большим удовольствием принимают другие дети. У моего сына в саду есть девочка с СД, ни разу не слышала, чтоб он обратил внимание на ее особенности.

4. Слабовидящие и слепые. Чем дальше, тем чаще такие дети учатся изначально в обычных классах. Убейте меня, я не понимаю, зачем им спецшколы.

5. Слабослышащие и глухие. Аналогично.

6. Дети-инвалиды по физическим причинам (авария, травмы, болезни и т.д.) - тоже не понимаю, почему их раньше пытались запихать в спецшколы.

7. дети с психическими проблемами. Конечно, это от уровня проблемы зависит. У нас учатся двое с пост-травматическим синдромом. Психозы и т.д. - уже не к нам.

Уфф... про классы коррекции и про то, что с ними в обычных классах делают - завтра.

@темы: школа

URL
22:20

Отпразновали Сефе День Рождения

Cамое страшное не то, что мы теперь взрослые, а то, что теперь взрослые – это мы.
Всегда полезно посмотреть на него среди других детей.
Да-да, явный аутенок. Как психолог умумдрилась это пропустить?

Подарили Сефе талит, теперь будет по утрам молиться с талитом. у нас такой обычай - с шести лет. Очень собой горд!

@темы: Мои дети

URL
20:02

Cамое страшное не то, что мы теперь взрослые, а то, что теперь взрослые – это мы.
09.05.2010 в 18:57
Пишет  мама Этери:

Комиссия
сегодня на комиссии нам однозначно сказали, что обычный класс нам не светит. поэтому или просто коррекционный, или для аутистов. но для этого нужно заключение психолога, который почему-то не хочет это заключение давать.

URL записи

URL